Για να δείτε την ειδική πρόσκληση παρακαλώ πατήστε εδώ

Για να δείτε τα διαθέσιμα κενά παρακαλώ πατήστε εδώ (ΑΝΑΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΟ ΟΡΘΟ)

Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων ανακοινώνει τον Αναπροσαρμοσμένο Πίνακα Δεκτών Υποψηφίων Υποδιευθυντών σχολικών μονάδων Π.Ε. Τρικάλων μετά τις ενστάσεις όπως καταρτίστηκε με την 5η/01-10-2024 Πράξη του Τοπικού Συμβουλίου Επιλογής, σύμφωνα με την παράγραφο 4 του άρθρου 3 της υπ’ αριθμ.  Φ.361.22/68/100287/Ε3/12-09-2023 Υ.Α. του ΥΠΑΙΘΑ (ΦΕΚ 5426/14-09-2023 τ. Β΄).

Υπενθυμίζουμε:

α. ότι οι δεκτοί/ες υποψήφιοι/ες εντός δύο (2) εργασίμων ημερών από την ανάρτηση των αναπροσαρμοσμένων πινάκων, ήτοι έως την Πέμπτη 03-10-2024, θα πρέπει να υποβάλουν στον Διευθυντή/ντρια σχολικής μονάδας αντίγραφο του βιογραφικού τους σημειώματος το οποίο έχουν υποβάλει με την υποψηφιότητά τους στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης.

β. ότι οι Διευθυντές/ντριες των σχολικών μονάδων εκφράζουν τη γνώμη τους για τους υποψήφιους υποδιευθυντές της σχολικής τους μονάδας, εντός πέντε (5) εργασίμων ημερών από την ανάρτηση των αναπροσαρμοσμένων πινάκων, ήτοι έως την Τρίτη 08-10-2024, σύμφωνα με τις παραγράφους 4, 5 και 6 του άρθρου 3 της υπ’ αριθμ.  Φ.361.22/68/100287/Ε3/12-09-2023 Υ.Α. του ΥΠΑΙΘΑ (ΦΕΚ 5426/14-09-2023 τ. Β΄).

Η γνώμη του/της Διευθυντή/ντριας της σχολικής μονάδας περιλαμβάνει την άποψή του/της για τον/την υποψήφιο/α που προκρίνει για τη θέση του/της Υποδιευθυντή/ντριας και διαβιβάζεται από τον/την ίδιο/α στο Τοπικό Συμβούλιο Επιλογής. Για την διαμόρφωση της γνώμης δύναται να συνεκτιμάται μεταξύ άλλων η ικανότητα του/της κάθε υποψηφίου/ας να αναλαμβάνει πρωτοβουλίες, να επιδεικνύει συνεργατική διάθεση και να επιλύει προβλήματα, ιδίως διδακτικά, διοικητικά, οργανωτικά και λειτουργικά, η προσωπικότητα και η γενική συγκρότηση του/της υποψηφίου/ας, η συνεισφορά του/της στην δημιουργία κατάλληλου παιδαγωγικού κλίματος καθώς και η οργάνωση ή η συμμετοχή του/της στον σχεδιασμό και την υλοποίηση δράσεων.

Δείτε εδώ

Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων ανακοινώνει την έναρξη της κολυμβητικής περιόδου, σήμερα Δευτέρα 30 Σεπτεμβρίου 2024, για τους μαθητές Γ’ και Δ’ Δημοτικού. ‍

Το Δημοτικό Κολυμβητήριο Τρικάλων μας ανοίγει τις πόρτες του για να προσφέρει στους μαθητές μας μια μοναδική ευκαιρία για άθληση, διασκέδαση και εξοικείωση με το νερό. Στόχος του προγράμματος είναι η εξοικείωση των μαθητών με το υδάτινο περιβάλλον και η απόκτηση βασικών κολυμβητικών δεξιοτήτων. Επιπλέον μέσα από τα μαθήματα κολύμβησης, οι μαθητές μας θα αποκτήσουν αυτοπεποίθηση, θα βελτιώσουν την υγεία τους και θα περάσουν όμορφες στιγμές με τους συμμαθητές τους.

Δείτε εδώ

Δείτε εδώ

Η προθεσμία υποβολής αιτήσεων και δικαιολογητικών ξεκινά

από 24-9-2024 και λήγει 27-9-2024 και
ώρα 15.00

Δείτε το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ 

Για να δείτε το σχετικό πίνακα πατήστε εδώ

Για να δείτε τη σχετική προκήρυξη πατήστε εδώ

Για να εξάγετε τη αίτηση υποδιευθυντή πατήστε εδώ

Για να εξάγετε την υπεύθυνη δήλωση υποδιευθυντή πατήστε εδώ

Για να δείτε το σχετικό πίνακα πατήστε εδώ

Αγαπητοί συνάδελφοι, αγαπητά μας παιδιά, αγαπητοί γονείς,

το πρώτο κουδούνι για τη νέα σχολική χρονιά και πάλι χτυπά και μας καλεί στην έναρξη ενός νέου συναρπαστικού ταξιδιού προς τη γνώση και τη δημιουργία.

Η εκπαιδευτική μας κοινότητα είναι καθόλα έτοιμη να αντιμετωπίσει τις αντιξοότητες που προκύπτουν μέσα από έναν συνεχή, αδιάλειπτο αλλά και όμορφο αγώνα που δίνει ουσιαστικό περιεχόμενο στη ζωή μας. Η έγκαιρη και συστηματική προετοιμασία και ο σωστός προγραμματισμός έχουν ως αποτέλεσμα την δυνατότητα να υποστηρίξουμε με τον προσφορότερο τρόπο τη λειτουργία του Σχολείου. Με διάθεση προσφοράς και συνεργασίας βρισκόμαστε στην υπηρεσία της Εκπαίδευσης επικεντρωμένοι στην πνευματική και ψυχοσωματική καλλιέργεια του παιδιού.

Αγαπητά μας παιδιά, ο δρόμος προς την επιτυχία είναι κοπιαστικός και απαιτεί θυσίες, να θυμάστε όμως πως  με προσήλωση και επιμονή μπορούμε να πετύχουμε το ακατόρθωτο, έχοντας ελπίδα, αισιοδοξία και δημιουργική διάθεση. Εύχομαι ολόψυχα η νέα σχολική χρονιά να είναι για όλους σας ένα πραγματικό ταξίδι γνώσης, το οποίο θα ικανοποιήσει κάθε σας προσδοκία και θα σας δώσει τη δυνατότητα να οικοδομήσετε αξίες και αρχές.

Αγαπητοί συνάδελφοι, έχοντας γνώση των πολλαπλών σας ρόλων στους οποίους καλείστε καθημερινά να ανταποκριθείτε στις σχολικές σας μονάδες, δηλώνω την στήριξη και την εμπιστοσύνη μου στο πρόσωπό σας.

Αγαπητοί γονείς, το σχολείο, ως θεσμός και αναπόσπαστο τμήμα της κοινωνίας, καλείται να εγκύψει σήμερα, περισσότερο από ποτέ, στις ανάγκες των μαθητών, των οικογενειών και της κοινωνίας μας ευρύτερα, ως κυψέλη ανθρωπιάς, αλληλεγγύης και πολιτισμού, απομακρυσμένο από διακρίσεις και αποκλεισμούς, ανταποκρινόμενο στις απαιτήσεις της εποχής μας.

Κάθε νέα σχολική χρονιά είναι ένα νέο, απαιτητικό και επίπονο ξεκίνημα, αλλά παράλληλα, γόνιμο και ελπιδοφόρο αφού προσφέρει γνώσεις, δεξιότητες, και αξίες, ευελπιστώντας σε μια καλύτερη εκπαίδευση, σε έναν καλύτερο κόσμο. Από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων με τη βοήθεια των συνεργατών μου και με την υποστήριξη της κεντρικής διοίκησης του Υπουργείου Παιδείας έχουν ληφθεί όλα τα απαραίτητα μέτρα για την έναρξη του διδακτικού έτους με ομαλό τρόπο και χωρίς ελλείψεις σε προσωπικό με σκοπό τη διασφάλιση της ποιότητας στην εκπαίδευση.

Καλή, δημιουργική και χαρούμενη σχολική χρονιά με υγεία σε όλους!

Αυτό αποτελεί ένα από τα κύρια σημεία που αναδείχθηκαν στην επιμόρφωση που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 6 Σεπτεμβρίου 2024 με θέμα τη Διδασκαλία των Μαθηματικών στο Δημοτικό Σχολείο στο Μουσείο Τσιτσάνη για τους/τις Εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων που ανήκουν στην ομάδα της 2ης Θέσης. Εισηγητές στην επιμόρφωση ήταν ο Βασίλειος Κωτούλας, Σύμβουλος Εκπαίδευσης 2ης Θέσης της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Τρικάλων και ο Κωνσταντίνος Χρήστου, Επίκουρος Καθηγητής Διδακτικής Μαθηματικών του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.

Αρχικά, ο Βασίλειος Κωτούλας παρουσίασε τα Νέα Προγράμματα Σπουδών για τα Μαθηματικά που οργανώνονται σε τρία θεματικά πεδία: α) Αριθμός, άλγεβρα, ανάλυση, β) Γεωμετρία, μέτρηση και αναλυτική γεωμετρία και γ) Στοχαστικά μαθηματικά. Καθένα από τα πεδία αυτά αναλύεται σε θεματικές ενότητες που οργανώνουν την πληροφορία με τέτοιον τρόπο ώστε από το ξεκίνημα της φοίτησης στο σχολείο να δοθεί η δυνατότητα να οργανωθούν έννοιες και θεωρήσεις που θα βοηθήσουν στη συνέχεια τα παιδιά να πορευτούν με μεγαλύτερη ασφάλεια στον δυναμικό κόσμο των μαθηματικών. Στη συνέχεια, ο Κωνσταντίνος Χρήστου, με την εμπνευσμένη εισήγησή του «Παρανοήσεις και συνηθισμένα λάθη των μαθητών με τους ρητούς αριθμούς και η διδακτική τους αξιοποίηση» παρουσίασε καταγραφές ερευνών στις οποίες φαίνονται παρανοήσεις και συνηθισμένα λάθη μαθητών/τριών ηλικίας δημοτικού σχολείου στα μαθηματικά και τις σύνδεσε με διδακτικές ενέργειες εκμετάλλευσης του λάθους που προτείνονται στη βιβλιογραφία. Τόνισε χαρακτηριστικά «Μη φοβάστε να συζητήσετε λανθασμένες απόψεις, μη φοβάστε να παρουσιάσετε παραδείγματα που δείχνουν λάθη! Όλοι/ες κάνουμε λάθη! Συζητούμε τα λάθη μας για να αναδείξουμε τα σημεία που πρέπει να τροποποιηθούν!».

Μετά τις εισηγήσεις αναπτύχθηκε συζήτηση στην οποία αναδείχθηκε η ανάγκη συστηματικών επιμορφώσεων μεγάλης διάρκειας πάνω σε θέματα οργάνωσης της διδασκαλίας και ένταξης στη διδασκαλία των σύγχρονων ερευνητικών ευρημάτων.

Για να δείτε το πρόγραμμα Αγιασμού ανά σχολική μονάδα παρακαλώ πατήστε εδώ

Για να δείτε τον πίνακα με τις τοποθετήσεις πατήστε εδώ

Για να δείτε το σχετικό πίνακα με τις τοποθετήσεις πατήστε εδώ

Για να δείτε το σχετικό έγγραφο πατήστε εδώ